Infos zum Lernen unter den Bedingungen der Digitalität

Das habe ich bei @tobiasWASD gefunden:

      1. Podcast mit Olaf-Axel Burow
        https://www.deutschlandfunknova.de/beitrag/erziehungswissenschaften-so-lernen-wir-morgen
      2. Vortrag von Lisa Rosa
      3. Ein Text von Dejan Mihajlovic „Was ist zeitgemäße Bildung“
      4. Ein Podcast bei edukativ.fm
        http://edukativ.fm/edu010-zeitgemaesse-bildung/
      5. Ein Text von Axel Krommer
        https://axelkrommer.com/2019/04/12/paradigmen-und-palliative-didaktik-oder-wie-medien-wissen-und-lernen-praegen/
      6. Ein Video von Jöran Muuß-Merholz
      7.  
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Ein Fundstück von Patrick Brauweiler

Patrick ist Lehrer für Englisch, Französisch und Praktische Philosophie in Köln.
Er hat eine tolle Sammlung für „Lernen im Kontext der Digitalität“ zusammengestellt.

Gefunden habe ich sie mit Hilfe des Twitterlehrerzimmers (#twitterlehrerzimmer)

https://patrickbrauweiler.de/2019/07/08/basic-overview-tech-in-the-language-classroom/

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learningapps im Unterricht und zu Hause

„Was ist LearningApps.org?

LearningApps.org unterstützt Lern- und Lehrprozesse mit kleinen interaktiven, multimedialen Bausteinen, die online erstellt und in Lerninhalte eingebunden werden. Für die Bausteine (Apps genannt) steht eine Reihe von Vorlagen (Zuordnungsübungen, Multiple Choice-Tests etc.) zur Verfügung. Die Apps stellen keine abgeschlossenen Lerneinheiten dar, sondern müssen in ein Unterrichtsszenario eingebettet werden.“
(Quelle: http://learningapps.org/about.php, letzter Besuch: 17.08.2016)

Empfehlenswert ist die Bildung von Paaren innerhalb der Gruppe.

Sichten Sie die Website www.learningapps.org und hier zunächst die Punkte

Empfehlung:
Anwendung von learningapps in größeren Zusammenhängen

Sichten Sie nun unter „Apps durchstöbern“ die Angebote für Ihre Fächer. Bedenken Sie bei der Bewertung der Apps, das diese durch andere Lehrkräfte für ihre Kontexte oder Schüler erstellt worden sind.

Erstellen Sie eine eigene App, in dem Sie über „eine ähnliche App erstellen“ eine vorhandene App als Vorlage nehmen oder über „App erstellen“ eine leere Vorlage auswählen und diese mit Inhalt füllen.

Diskutieren Sie in der Gruppe Einsatzmöglichkeiten von learningapps in Ihren Lehr- und Lernprozessen. Skizzieren Sie eine Unterrichtssequenz unter der Einbeziehung von learningapps und visualisieren Sie diese auf einer Präsentationswand.

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eTwinning – Europa erleben

Screenshot eTwinning

Quelle: screenshot von www.etwinning.net, 19.08.2916, 08:11 Uhr

Empfehlung: Bilden Sie Zweiergruppen.

Sichten Sie die Angebote der Plattform www.etwinning.net mit dem Ziel, sich über die Möglichkeiten der Zusammenarbeit Ihre Schüler mit Gleichaltrigen in Europa zu informieren. Legen Sie Ihren Schwerpunkt auf die Bereiche:

Machen Sie sich in den Zweiergruppen Gedanken, wofür Sie eine eTwinning-Partnerschaft in Ihren Lehr- und Lernprozessen nutzen könnten. Berücksichtigen Sie dabei auch die Möglichkeiten deutsch-deutscher und innerschulischer Zusammenarbeit im virtuellen Raum. Skizzieren Sie ein entsprechendes Vorhaben (siehe Vorlage „Eine Projektidee skizzieren“).

Stellen Sie sich in der ganzen Gruppe Ihre Ideen vor und entscheiden Sie, welche Idee Sie visualisieren.

Erstellen Sie die Visualisierung auf den Präsentationstafel.

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umgedrehter Unterricht – flipped classroom

Flipped Classroom

Flipped Classroom

Quelle: https://www.flickr.com/photos/otacke/17038214737/in/photostream/

Sichten Sie die unten stehenden Quellen und informieren Sie sich über die Methode „umgekehrter Unterricht“. Verteilen Sie dazu die Quellen auf die Gruppenmitglieder.

Diskutieren Sie in der Gruppe

  • Vor- und Nachteile der Methode,
  • Möglichkeiten der Vorbereitung der Schüler auf diese Methode
  • die Gestaltung der Aktivitätsphase in dieser Methode.

Wählen Sie ein Thema aus Ihrem Unterricht, suchen Sie sich ein digitales Medium (Video, Audio, Text, …) und entwickeln sie zu diesem Thema eine Unterrichtssequenz. Visualisieren Sie diese auf einer Moderationswand.
Mögliche Quellen:

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Moodle als Plattform für Lehren und Lernen mit mobilen Endgeräten

Immer mehr Schulen beginnen das Lehren und Lernen mit mobilen Endgeräten auszuprobieren. Aus meiner Sicht gehört zum mobillearning auch zwingend eine Möglichkeit, Lernmaterialien, Aufgabenstellungen, Tests, … digital zur Verfügung zu stellen.

Zur Information ist die Seite https://verein.moodleschule.de/ ein gute Einstieg.

Hier kann man sich (nach Anmeldung) mit anderen „moodlern“ austauschen.

Darüber hinaus gibt es eine Reihe von Angeboten, bei denen Lehrkräfte ihre moodlekurse unter der CC-Lizenz
Creative Commons Lizenzvertrag
Dieses Werk ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung-Nicht kommerziell 4.0 International Lizenz.

anbieten.

Hier will ich einige Quellen dafür sammeln:

LernenOnline – Austausch von moodle@RLP

http://hub.moodle.org/

http://biologie-lernprogramme.de/mebisvorlagen_biologie/index.html

http://chemie-lernprogramme.de/mebisvorlagen_chemie/index.html

http://www.learnflakes.de/

Diese Übersicht wird vervollständigt – wenn ich was neues finde

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Medien in die Schule

Headerbild von www.medien-in-die Schule-de

Medien in die Schule ist ein Angebot für Schule und Lehrkräfte durch die die Freiwillige Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter (FSM), die Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen (FSF) und Google.

Angeboten werden u.a. Unterrichtseinheiten, Werkzeugkästen und Downloads von diesen.

Mir gefallen vor allem die Werkzeukästen mit Übersichten und Erläuterungen zum kollaborativen Lernen im Internet und zum Lernen & Lehren mit Apps.

Ein Lesezeichen habe ich mir auf den Werkzeugkasten DIY und Making gesetzt. Damit muss ich mich noch beschäftigen.

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Fundstücke zum digitalen Lernen

Ein Interview über Erfahrungen aus den Niederlanden:

Maßgeschneiderte Bildung

Digitale Didaktik in den Niederlanden – zwei Schulen erzählen

(Quelle: http://werkstatt.bpb.de/2015/04/massgeschneiderte-bildung/ letzter Besuch: 08.04.2015)

Ein Interview mit Herbert Jancke, Leiter des Projektes mobiles lernen-21 beim Verein n-21:

„Mir geht es um die Chancen, die durch digitale Medien entstehen“

(Quelle: http://werkstatt.bpb.de/2015/03/mir-geht-es-um-die-chancen-die-durch-digitale-medien-entstehen/ letzter Besuch: 08.04.2015)

Altes Thema, neuer Schwerpunkt: Eine Zusammenstellung von Erfahrungen und Berichten aus der Praxis.

Digitale Didaktik

(Quelle: http://werkstatt.bpb.de/2015/03/digitale-didaktik/ letzter Besuch: 08.04.2015)

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Young Data – die Seite über Datenschutz für Jugendliche

Datenschutz betrifft natürlich auch Jugendliche und Schüler. Seit dem 10.Januar 2015 gibt es die Seite www.youngdata.de [externer Link] als gemeinsames Portal für Jugendliche der Datenschutzbeauftragte des Bundes und der Länder.
Young Data Linkbanner

 

„Die Homepage ist mit zahlreichen -eigens geschaffenen – Cartoons, Karikaturen, Videos und Fotos ausgestattet: Sie verfügt über 14 Hauptmenüpunkte, über 60 Untermenüpunkte, mehr als 100 Fotos und Grafiken, über 60 Videos, mehr als 200 weiterführende Links, Dutzende von Datenschutz-Tipps und ein eigenes Quiz. Youngdata enthält Informationen zum Selbstdatenschutz bei der Nutzung von Facebook, WhatsApp, YouTube, Konsolen, Smartphones und anderen Anwendungen, klärt über die Gefahren von Cybermobbing auf und bietet Hintergrundinformationen zum Datenschutz im Allgemeinen.“ (siehe Pressemitteilung zum Start der Seite, Quelle: https://www.datenschutz-mv.de/presse/2015/pm-youngdata.html [externer Link], letzter Besuch 01.04.2015)

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