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10 Apr |
Soziale Netzwerke, Twitter und viele Fragen Schule und Medien
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Die folgenden Links sollen das Gesagte und Geübte ergänzen und unterstützen.
Informationen zu Facebook:
- Ein Blog über Facebook von Annette Schwindt
- Facebook trifft Realität vom SWR3
- Das Milliardengeschäft mit der Freundschaft von der ARD
- Der Sicherheitsbereich von Facebook für Familien, aber auch für Lehrer
- Facebook für Lehrer (eine PDF-Datei)
- Weitere Artikel über Facebook in diesem Blog
- Die Sicht eines Kollegen
- Verbraucher- und Datenschützer in Schleswig-Holstein empfehlen Widerspruch gegen neue Facebook-Richtlinien
und etwas zu Twitter
- Twitter in der Wikipedia
- Für Twitteranfänger
- Twitterartikel bei der Süddeutschen
- Twitternachricht rettet Enführungsopfer
- Twitter im Unterricht und anderswo – Anregungen
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6 Mrz |
Ein toller Film aus dem Förderzentrum “Pestalozzi” Waren Film, Schule und Medien
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16 Feb |
Wie ein Film entsteht Film, Schule und Medien
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Ein Fundstück aus Rostock
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31 Jan |
Ein Online-Kurs zum Datenschutz Empfehlungen, Schule und Medien
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für Schülerinnen und Schüler wird vom Landesbeauftragten für Datenschutz und Informationsfreiheit der Freien Hansestadt Bremen bereit gestellt
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20 Jan |
Für Freunde von Stoppmotion und Zeichentrick Empfehlungen, Projektidee, Schule und Medien
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MonkeyJam ist wieder Online. Unter www.monkeyjam.org kann man die Freeware herunterladen. Sucht man im WWW mit den Suchworten “monkeyjam tutorial” findet am eine Vielzahl von Anleitungen (in unterschiedlicher Qualität). Zwei (für die Vorgängervision) führe ich hier mal an
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=lfnsiSaFAaY
Anleitung für MonkeyJam (gefunden unter einem nicht mehr existierenden Link bei http://www.mediaculture-online.de)
Hinter dieser Quelle verbirgt sich eine Anleitung zum Erstellen eines Trickfilms mit einem Scanner. Kreativ, einfach, kaum Kosten!
http://www.mediaculture-online.de/fileadmin/trickfilm/Scanner/4-Scanner-SW-Anleitung.pdf
Ein Errgebnis könnte so aussehen:
http://www.ruedigerprehn.de/?p=1076
Wetter
