umgedrehter Unterricht – flipped classroom

Flipped Classroom

Flipped Classroom

Quelle: https://www.flickr.com/photos/otacke/17038214737/in/photostream/

Sichten Sie die unten stehenden Quellen und informieren Sie sich über die Methode „umgekehrter Unterricht“. Verteilen Sie dazu die Quellen auf die Gruppenmitglieder.

Diskutieren Sie in der Gruppe

  • Vor- und Nachteile der Methode,
  • Möglichkeiten der Vorbereitung der Schüler auf diese Methode
  • die Gestaltung der Aktivitätsphase in dieser Methode.

Wählen Sie ein Thema aus Ihrem Unterricht, suchen Sie sich ein digitales Medium (Video, Audio, Text, …) und entwickeln sie zu diesem Thema eine Unterrichtssequenz. Visualisieren Sie diese auf einer Moderationswand.
Mögliche Quellen:

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Moodle als Plattform für Lehren und Lernen mit mobilen Endgeräten

Immer mehr Schulen beginnen das Lehren und Lernen mit mobilen Endgeräten auszuprobieren. Aus meiner Sicht gehört zum mobillearning auch zwingend eine Möglichkeit, Lernmaterialien, Aufgabenstellungen, Tests, … digital zur Verfügung zu stellen.

Zur Information ist die Seite https://verein.moodleschule.de/ ein gute Einstieg.

Hier kann man sich (nach Anmeldung) mit anderen “moodlern” austauschen.

Darüber hinaus gibt es eine Reihe von Angeboten, bei denen Lehrkräfte ihre moodlekurse unter der CC-Lizenz
Creative Commons Lizenzvertrag
Dieses Werk ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung-Nicht kommerziell 4.0 International Lizenz.

anbieten.

Hier will ich einige Quellen dafür sammeln:

LernenOnline – Austausch von moodle@RLP

http://hub.moodle.org/

http://biologie-lernprogramme.de/mebisvorlagen_biologie/index.html

http://chemie-lernprogramme.de/mebisvorlagen_chemie/index.html

http://www.learnflakes.de/

Diese Übersicht wird vervollständigt – wenn ich was neues finde

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Medien in die Schule

Headerbild von www.medien-in-die Schule-de

Medien in die Schule ist ein Angebot für Schule und Lehrkräfte durch die die Freiwillige Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter (FSM), die Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen (FSF) und Google.

Angeboten werden u.a. Unterrichtseinheiten, Werkzeugkästen und Downloads von diesen.

Mir gefallen vor allem die Werkzeukästen mit Übersichten und Erläuterungen zum kollaborativen Lernen im Internet und zum Lernen & Lehren mit Apps.

Ein Lesezeichen habe ich mir auf den Werkzeugkasten DIY und Making gesetzt. Damit muss ich mich noch beschäftigen.

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Fundstücke zum digitalen Lernen

Ein Interview über Erfahrungen aus den Niederlanden:

Maßgeschneiderte Bildung

Digitale Didaktik in den Niederlanden – zwei Schulen erzählen

(Quelle: http://werkstatt.bpb.de/2015/04/massgeschneiderte-bildung/ letzter Besuch: 08.04.2015)

Ein Interview mit Herbert Jancke, Leiter des Projektes mobiles lernen-21 beim Verein n-21:

“Mir geht es um die Chancen, die durch digitale Medien entstehen”

(Quelle: http://werkstatt.bpb.de/2015/03/mir-geht-es-um-die-chancen-die-durch-digitale-medien-entstehen/ letzter Besuch: 08.04.2015)

Altes Thema, neuer Schwerpunkt: Eine Zusammenstellung von Erfahrungen und Berichten aus der Praxis.

Digitale Didaktik

(Quelle: http://werkstatt.bpb.de/2015/03/digitale-didaktik/ letzter Besuch: 08.04.2015)

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Young Data – die Seite über Datenschutz für Jugendliche

Datenschutz betrifft natürlich auch Jugendliche und Schüler. Seit dem 10.Januar 2015 gibt es die Seite www.youngdata.de [externer Link] als gemeinsames Portal für Jugendliche der Datenschutzbeauftragte des Bundes und der Länder.
Young Data Linkbanner

 

“Die Homepage ist mit zahlreichen -eigens geschaffenen – Cartoons, Karikaturen, Videos und Fotos ausgestattet: Sie verfügt über 14 Hauptmenüpunkte, über 60 Untermenüpunkte, mehr als 100 Fotos und Grafiken, über 60 Videos, mehr als 200 weiterführende Links, Dutzende von Datenschutz-Tipps und ein eigenes Quiz. Youngdata enthält Informationen zum Selbstdatenschutz bei der Nutzung von Facebook, WhatsApp, YouTube, Konsolen, Smartphones und anderen Anwendungen, klärt über die Gefahren von Cybermobbing auf und bietet Hintergrundinformationen zum Datenschutz im Allgemeinen.” (siehe Pressemitteilung zum Start der Seite, Quelle: https://www.datenschutz-mv.de/presse/2015/pm-youngdata.html [externer Link], letzter Besuch 01.04.2015)

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Lernfilm – was ist das?

“LernFilme sind eine tolle Möglichkeit, einen komplexen Sachverhalt auf anschauliche Weise zu erklären. Dabei meine ich in diesem Fall nicht einfach ein Tutorial für das die Aktionen auf einem Bildschirm gefilmt oder deine Geometriekonstruktion dokumentiert wird. Anstatt wortreich zu erklären, worum es geht, schaust du dir am besten diesen Clip an:” (Quelle: https://sites.google.com/site/schlatterhaeusler/zeichnen/lernfilme , letzter Besuch:08.01.2015)

Die Playlist vom http://www.lernfilm.ch 

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Infografiken im Unterricht (ein Fundstück)

Hier sind einige Tools, die Lehrer den Schülern empfehlen können, um Infografiken selbst zu machen.

Umfangreiche online Tools zur Erstellung komplexer Infografiken:

Infografiken über das eigene Erscheinen im Internet:

Online Zeichenprogramme für freies arbeiten mit wenig fertigen Elementen:

Themenspezifische Infografiken und Elemente von Infografiken

Statistiken über Fotos (Apps für Android und iOS)

Text visualisieren

Mit Zeitleisten arbeiten

Daten visualisieren, Diagramme erstellen

Offline Software (Open Source; für alle gängigen Betriebssysteme Mac, Win, Lin)

Tutorials und Anleitungen für Infografiken im Unterricht (in Englisch)

Nützliche oder Eindrucksvolle Beispiele

Quelle: http://www.klaus-rummler.de/2013/03/14/infographics-in-school/ (letzter Besuch: 08.09.14)

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Smartboardfortbildung an der RegS Ost Neubrandenburg

Anregungen zum Erstellen von Unterrichtsanwendungen z.B. Multiple Choice Aufgaben, Lückentexte, Zuordnungsaufgaben und einiges mehr.

https://www.youtube.com/playlist?list=PL9C01FF517BEA976E

Playlist zu Neuerungen in der SMART Notebook Software 11

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http://www.fotopaed.de/

Wieder ein Fundstück: http://www.fotopaed.de/

“Über diese Seiten

Fotografie und Pädagogik.

      Lichtbilder und wie man sie in der Bildungsarbeit mit den unterschiedlichsten Zielgruppen einsetzen kann.

 

In diesen Seiten sollen Tips und Anregungen gegeben werden. Hier soll ein Erfahrungsaustausch entstehen, der zum Ausprobieren verleitet….

Das ganze funktioniert nur, wenn möglichst viele mitmachen und ihre Erfahrungen, Ideen und auch Fragen einbringen.”
(Quelle: http://www.fotopaed.de/, letzter Besuch 05.05.2014)

 

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